9月11日下午，WilliamHill官方网站教师教学发展中心举办新学期教师教学交流会。王宇波副院长、阮桂君、宋时磊、陈练文、陈溪、欧阳晓芳、邓小燕、刘丹、李丽平等多位老师参加，学院教发中心主任王统尚主持会议。

会议围绕教师教学经验和心得分享、教学过程中存在的问题和对策建议以及如何规范有效地用好研究生助教等议题深入研讨。会议达成三个共识：一是探索技术融合新路径，明确规范应用方向；二是锚定毕业论文质量提升，优化指导路径；三是建立研究生助教工作规范，帮助研究生成长。

AI的浪潮正冲刷大学围墙，“人工智能+”早已不是停留在概念里的热词，而是正在重塑大学教育的“变革力量”。这项技术在带来便利的同时，也让学生和老师的心理与知识焦虑同步攀升。欧阳晓芳老师表达了对AI融入教学的支持态度，认为教学若固守原有知识体系，难以适应教育发展趋势。她尝试通过“AI教学工作坊”的形式，组织师生共同探索AI辅助常规教学——指导学生借助AI技术探寻行业发展趋势、优化备课流程等，让前沿技术真正服务于教学提质。宋时磊、陈练文、阮桂君老师则更关注AI使用的“尺度边界”，指出当前教学中需警惕AI滥用风险，尤其是在课程作业、论文写作等环节，需平衡技术辅助与学术诚信的关系，避免过度依赖AI导致学生自主能力弱化。

谈及当前毕业论文工作的现状，教师们分享了实践中的观察与思考。老师们针对当前毕业论文网上审核流程、学生选题学术深度、论文答辩纪律等问题谈了自己的看法，并提出了多项可落地的优化对策；邓小燕老师还提议将本科优秀毕业论文汇编成册存入资料室，“既为后续学生提供学习范本，也可作为人才培养质量的评估成果，带动全院毕业论文整体水平提升”。

老师们还讨论了如何有效规范地用好研究生助教，老师们提议建立研究生助教工作规范，引导研究生做好助教工作，在辅助任课教师教学的过程中培养和锻炼研究生。

此次教师教学交流会成功举办，彰显了教师教学发展中心的平台交流功能。各位教师的深入探讨与建议，将为学院教学质量的持续提升注入新动能。未来，学院将积极吸纳会上形成的共识与对策，不断优化教学管理、创新教学模式，以更扎实的举措助力师生共同成长，推动学院教育教学工作迈上新台阶。（图/文：祝敏慧）